ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ 

И ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

•  Логическое мышление – это система навыков, позволяющая выражать мысли в ясной и отчетливой форме, а главное понимать суть вещей, происходящих процессов.

• Лучше всего привычку логично думать прививать ребенку с дошкольного возраста, но не предлагая ему готовый ответ на заданный вопрос, а давая возможность найти решение самому. В этом поможет дидактическая игра.

• Игра делает процесс обучения легким, занимательным. Та или иная умственная задача, заключенная в игру, решается в ходе доступной и привлекательной для детей деятельности.

 

Средства развивающие логическое мышление

• Стихотворные тексты на развитие операций обобщения, классификации и конкретизации.

• Игры и упражнения на установление причинно-следственных связей в природных и социальных явлениях.

• Занятия, игры и упражнение на развитие операций сравнения и установления причинности.

• Загадки.

• Задачи – шутки.

• Игры-головоломки.

• Игры с счетными палочками.

• Разгадывание ребусов.

• «Неправильные» сказки.

 

Дидактическая игра «логический дом»

                  Цель этой игры заключается в том, чтобы построить дом по логической цепочке. Каждая картинка - кирпичик должна иметь определенную связь с предыдущей.

 

Лото «Мои любимые сказки»

               Цель: развивать речь детей, мышление, память. Ребенку необходимо по силуэту узнать персонажа сказки, назвать его и те сказки, в которых он встречается.

 

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

                  Цель: Развивать образно-логическое мышление, умственные операции анализа и обобщения. Ребенку показывается карточка с изображением четырех предметов, он должен определить какой предмет лишний и обосновать свой ответ.

 

Дидактическая игра «Где чей дом?»

                 Цель: Развитие мышления, внимания и речи детей. Играющий должен назвать животное, место его обитания, чем оно питается. Найти на большой картинке его место нахождение.

 

Дидактическая игра «Веселая логика»

               Цель: Развитие мыслительных операций анализа и синтеза предметов сложной формы. Ребенку необходимо найти те геометрические фигуры, из которых составлен предмет.

 

Дидактическая игра «Разноцветная посуда»

                Цели игры: Учить детей различать, соотносить и называть основные цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий. Познакомить детей с обобщающим словом «посуда». Учить согласовывать прилагательные с существительными.

 

---

---

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО РАЗВИТИЮ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО РАЗВИТИЮ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. ШАХМАТЫ

КОНСПЕКТ НОД "ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ "ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ"

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ"

КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ "РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ"