Физическое воспитание в нашей стране традиционно играет важную роль в укреплении здоровья, физическом развитии и формировании нравственных качеств человека. Особое внимание уделяется дошкольному возрасту, так как именно в этот период закладывается фундамент физических возможностей.
Дошкольный возраст – время активного физического и духовного развития ребенка. За первые семь лет жизни он проходит путь от беспомощности до личности со сложным внутренним миром. Движение играет ключевую роль в этом процессе, способствуя познанию мира, развитию воли, самостоятельности, дисциплинированности и коллективизма.
Физическое воспитание дошкольников – это организованный образовательный процесс, направленный на решение образовательных задач. Несмотря на продуманность системы дошкольного физического воспитания, ее спортивно-оздоровительный компонент, являющийся основой физической подготовки, остается недостаточно развитым.
Актуальность данной программы обусловлена тем, что современное общество предъявляет высокие требования к физическому развитию детей дошкольного возраста, что обусловлено многими факторами. Одним из ключевых аспектов является растущая озабоченность родителей и педагогов ухудшением здоровья детей, вызванным недостатком двигательной активности. В условиях урбанизации, широкого распространения информационных технологий и дефицита свободного пространства для подвижных игр, мотивация детей к физическим упражнениям существенно снижается.

Программа «Экологический калейдоскоп» составлена на основе:
- парциальных программ С.Н. Николаевой «Юный эколог» 4-7 лет, (Москва: издательство «МОЗАИКА – СИНТЕЗ» - 2023);
А.И. Мосягиной «Занимательная экология» 3-7 лет (Санкт-Петербург: изд-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС» - 2024)
- ОП ДО МБДОУ д/с № 66 «Галчонок», которая реализуется в средней, старшей и подготовительной к школе группах.
Срок реализации программы 3 года. Основной формой реализации программы является НОД (непрерывно образовательная деятельность) и ситуации общения в процессе совместной деятельности с воспитателем в режимные моменты. НОД (в форме развивающих занятий) планируется по принципу комплексно-тематического планирования, когда под экологию отводится специально выделенная тема.
Цель программы - формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде
и стремление проявлять заботу о сохранении природы родного края

Дошкольный возраст – это период активного развития речи, а ведущим
видом деятельности в этом возрасте является игра. Театрализованная
деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в
котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения - учить играя.
Микрорайон "Лесоперевалка", расположенный в удалении откультурных и театральных центров, остро нуждается в доступных для детейформахтеатрального искусства. Именно поэтому возникла инициатива отродителей организовать театрализованную деятельность в детском саду.
Педагоги разработали программу "Театральная гостиная", которая стремится
восполнить этот пробел.
Программа способствует не только формированию коммуникативных
способностей, но и развивает творчество детей средствами театрального
искусства, ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его
неповторимой индивидуальности. Вся система работы в детском саду
ориентируется на ребенка, на раскрытие и реализацию потенциальных
возможностей его развития.

Данная программа освещает основные этапы коррекционно-логопедической работы в старшей и подготовительной группах детского сада

Рабочая программа воспитателя направлена на обеспечение развития личности детей в возрасте от 2 до 7 (8) лет с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по основным линиям развития ребенка